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小升初英语之动词后加-ing的规则 加ing规则

 2012年小升初已经进行了一段时间,部分家长反映说孩子的英语学的不好,报了培训班,但是学习效果不明显,其实英语的学习基础很重要,下面是有关英语动词加-ing的讲解:
 
1.英语动词加-ing,通常是在原形词尾直接加-ing构成:cough—coughing,climb—climbing,stand—standing,fight—fighting 
 
2.以-e结尾的动词 
 
(1)如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾,一般应去掉e再加ing: 
 
write—writing,hope—hoping,care—caring,stare—staring,plane—plan-ing,have—having,save—saving, produce—producing, breathe—breathing 
 
(2)以-ie结尾的动词应先将e去掉,将i变成y然后再加-ing: 
 
die—dying,tie—tying,vie—vying,lie—lying 
 
(3)以-ee,-oe,-ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e: 
 
see—seeing,flee—fleeing,free—freeing,agree—agreeing,hoe—hoeing, dye—dyeing,eye—eyeing 
 
(4)以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing: 
 
sue—suing,imbue—imbuing,construe—construing,pursue—pursuing, 
 
rue—ruing 
 
有时,词尾e可去掉也可保留: 
 
glue—gluing或 glueing,cue—cuing或 cueing, blue—blueing或 bluing, 
 
true—truing或trueing,clue—clueing或cluing 
 
3.以一元音加一辅音结尾的动词 
 
(1)如果动词最后一音节为重读闭音节,最后一个字母需要重复: 
 
run—running, stop—stopping, hop—hopping, plan—planning,star—starring, control—controlling但辅音x是个例外,无需重复(x其实起着两个辅音的作用): 
 
tax—taxing,relax—relaxing 
 
(2)如果动词最后一个音节为次重读音节,最后一个字母有时也重复: 
 
kidnap—kadnapping或kidnaping,program—programming或programing 
 
(3)如果动词最后一个音节为非重读音节,最后一个字母大多无需重复: 
 
open—opening,offer—offering,audit—auditing但在有些动词中,重复或不重复均可: 
 
worship—worshiping或 worshipping,focus—focusing或 focussing,cancel—canceling或cancelling,travel—traveling或travelling 
 
以非重读的-el结尾的动词加-ing时,英国英语习惯于重复词尾l,而美国英语则习惯于不重复1。 
 
4.若动词以一元音加一半元音(y或w)结尾,可直接加-ing: 
 
pay—paying, throw—throwing,follow—following, draw—drawing, em-ploy—employing 
 
5.以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing: 
 
frolic—frolicking,panic—panicking,mimic—mimicking,picnic—picnicking,traffic—trafficking 
 
这主要是为在动词后加-ing之后保留/k/这个音。若不在字母c后加字母k而直接加-ing,字母 c的发音就不再是/k/,而是/s/: 
 
其实,保持发音不变是英语中的一条一般规则。再如,在-ing前面无论是增加、保留还是去掉一个字母,都倾向于保留原先的长元音或短元音的发音: 
 
hoping与hopping staring与starring playing与planning 
 
  希望即将2012年小升初的考生能够好好的学习各科知识,将来进入理想的中学学习。学好英语需要积累大量的词汇,单词是基础,掌握最基本的知识才能把英语学的更好更快。
 

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