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十一学校二四学制小学段时间安排及学习建议 四个背书的黄金时间

日前,十一学校二四学制小学段11月16日至11月20日的安排已经出炉,以下是小编分享的十一学校二四学制小学段具体的时间安排及学习建议,关注十一学校的学生家长可参考一下。

 

独立学习建议

 

【数学III】

1、《锐角三角函数》课后习题,重要知识点分析,重要试题分析;

2、《相似三角形》课后习题,重要知识点分析,重要试题分析;

3、试卷分析(知识点分析、学习方法分析、考试能力分析);

4、每日两题拓展练习(老师提供资料);

5、看书,提出有价值的问题或者自己不理解的知识点;

6、好书推荐;

7、思维训练(题目来自PISA选题).

数学IV:

1、复习本学段学过的知识,总结的知识结构图,回顾各个部分的错题以及好题,思考每个题目给你带来的启发;

2、利用函数观点学习绝对值方程、二元二次方程,探究242-251页的含参绝对值方程;

3、《平面几何(四)》重要知识点分析,重要试题分析;

4、奥数教程八年级、九年级;

5、小蓝本《一次函数和二次函数》、《三角形和四边形》;

6、每日两题拓展练习(老师提供资料);

7、思维训练(题目来自PISA选题).

 

【语文】

推荐任务分为三星、四星和五星

三星级任务推荐:

1.自学《基础语文6》的“事理说明文单元”,

完成课后任务,总结文体规律。

2.落实5学段文言文背诵默写;

二单元文言文翻译理解;《论语》28条的理解。

3.完成《三国演义》的阅读任务,补充阅读心得。

【说明】三星任务意在查漏补缺,巩固落实,不留遗憾。

四星级任务推荐:

选择1-2本书阅读,每天撰写阅读笔记。

《一个人的朝圣》

《静静的顿河》

《复活》

《红与黑》

《死魂灵》

《樱桃园》

……

【说明】学有余力的同学的选择,也可以和三星任务搭配。

五星级任务推荐:

选择一位作家,系统阅读作家作品

托尔斯泰  莎士比亚  海明威  川端康成  大江健三郎  夏目漱石余华  严歌苓  朱苏进

古代诗人、词人的知人论诗,知其人,感其诗。

【说明】真心致力研究的同学的选择。

提示:以上选择建立在自我认知的基础上,一定要脚踏实地,求落实,不可好高骛远。所有计划必须通过科任老师的同意。

 

【英语】

词汇:

• 复习巩固以前背过的高考词汇。

• 背诵601或751之后的高考词汇。

•用“百词斩”或“扇贝单词”刷词。

语法:

•复习以前学过的、自己感觉掌握不太好的语法项目,如:时态、从句(宾语从句、状语从句、定语从句)、词类(形容词副词及其比较级最高级、不可数名词和可数名词及其复数、代词、数词)。建议书籍:《无敌语法》、《语法在用》。

•自学被动语态、非谓语动词、虚拟语气。建议书籍:《无敌语法》、《语法在用》。

阅读:

• 空中英语教室(第9-11期),听读文章,理解大意,摘抄自己喜欢的文段,积累词汇和句式,并能复述。

• 原版小说阅读(坚持每天阅读并积累)

新概念英语:

•听录音,大声朗读,流利背诵,积累好词、好句。

口语:

• 盒子鱼英语

• 每天做2个英语趣配音。

•看TED视频,做1分钟演讲。

 

【物理】

自主学习第三章,独立提出遇到的三个问题。

 

小组学习建议

 

【数学】

数III数IV均可选择

1、一次函数的应用——搭桥过河问题;

2、一次函数的应用——线性拟合问题;

3、一次函数的应用——出租车VS专车;

4、概率论的应用——北京汽车摇号分析;

5、博弈论;

6、几何的应用——如巧用作正三角形法解决平面几何问题、巧用一次函数解决平面几何问题等等;

7、银行存款利息和利税的调查;  

8、气象学中的数学应用问题;

9、购房贷款决策问题;

10、黄金数的广泛应用.

展示方式:周五下午ppt展示答辩,并提交书面研究报告

 

【语文】

1、鲁迅小说中的“独异人”与“庸众”形象

2、同一意象在不同体裁作品中的形象分析,如诗歌、词、曲、散文中的“莲”形象

3、《三国》人物新解

4、对存在于古文中,已经消逝或即将消逝的技术、艺术、器物、动植物等的研究

5、《诗经》中具体诗句与《论语》中文段的对应关系研究  

6、(游学地点)中的诗词文化研究

展示方式:周五下午ppt展示答辩,并提交书面研究报告

 

【英语】

1、词汇:单词突击队— 小学段攻破高考三千词。限四人组合,自命组名。

展示方式:小学段最后一天下午(周五),参加小组单词争霸赛(词汇量最大的团队将会被授予“直升初二单词全明星队”)

2、语法:Professor Grammar— 语法我最强

展示方式:做成微课(使用屏幕录制软件,ppt展示,同时配讲解声音)

选讲下面4个中的某一个语法点:

(1)虚拟语气

(2)非谓语动词

(3)动名词  三星级

(4)不定式  四星级

(5)分词  五星级

3、阅读:原版书阅读小组— 体会与分享阅读的乐趣。3-4人一组,阅读同一本自己喜欢的英文书籍。

展示方式:就下面的建议内容对所读原版书进行分析研究并在周五做15-20分钟的Presentation。

(1)写作手法

(2)角色分析

    (3)背景分析

    (4)人物特点分析:从文中找例证

    (5)语言赏析:能够引起共鸣的段落

    4、戏剧表演— 展示我的表演才华

    任选其一:

   (1)莎翁经典戏剧展演— 哈姆莱特。已有英文剧本,主要演员需要8-10人,其余演员可以邀请客串。

   展示方式:周五展示时最好可以现场演出,也可以录制视频。

   (2)典范课本剧— 任选一本你们喜欢的典范,改成剧本,排成15-20分钟的一部戏。

    展示方式:周五展示时最好可以现场演出,也可以录制视频。

    5、英语错误标识挑错— 慧眼识真伪

   收集并拍照:游学途中发现的、平时看到的错误标识。如:广告、路牌、景点简介、产品标签中英文对照的翻译等。收集错误翻译、对错误进行分类,并提出正确翻译建议。

   展示方式:周五做Presentation。

 

    【物理】

    1.树叶含水量的测量系列续集。如何准确测得含水量?含水量跟叶片种类、大小、树叶位置、光照、雨前雨后、温度……是否有关?树叶和树枝中含水量一样吗?不同的含水量背后有哪些生物意义?

    2.大雾天气预报——水蒸气液化条件探究。世人皆说水蒸气遇冷液化成水,但这种变态却不是总是可见。在干冰升华实验中,也不是每次都看到烟雾弥漫。水蒸气是否液化跟哪些条件有关?你能准确预测明天几点会出现大雾吗?需要知道哪些条件?

    3.水蒸发速率与空气湿度的关系探究。在任何条件下液态水的蒸发都在发生,这是真的吗?影响蒸发的因素据说包含温度、空气流动和表面积,但似乎忘了一个重要因素——湿度。

    4.设计检验方案,要求能快速批量检测一批可乐是否都密封性良好,没有漏气。可乐的密度在拧开盖前后如何变化?一瓶可乐打开瓶盖后大量二氧化碳逃逸了。气体走了,液体密度大了还是小了?整瓶可乐的密度是大了还是小了?弄清楚了有助于解决这个问题。

    5.设计隔音教室。除隔音外,还要求简易,安全,成本低。外面声音太大,关上教室门安静多了。声音为什么小了?已知声音在固液气中都能传播。你听到的声音是主要从空气中传过来的还是经过空气-门-空气传播的?知道了这些就可以帮助设计出隔音效果更好的教室了。

    6.空心物体热胀冷缩的规律探究。烧杯、烧瓶等空心物体温度变化时内径和外径分别怎么变?跟哪些因素有关?

   7.蚯蚓事件真相调查。学校经常能看到蚯蚓横尸路面。a. 蚯蚓为什么搬家?b.蚯蚓杀手是谁?c.根据蚯蚓的死因建立模型,估算每次搬家行动中有多少蚯蚓成功完成迁移?d.根据分析,提出改进方案,如何避免蚯蚓上路。

   8.92500年科技畅想:我的一天/难忘的记忆/xx历险……结合自己兴趣,查阅文献,撰写科幻类文章。要求:题意不限,文体不限。涉及的“新科技”需具有原创性,逻辑上能自圆其说,此处谢绝毫无根据的异想天开。字数不低于1500字。

   9.引力弹弓效应

   10.杂质对水结冰凝固点的影响

   11.冰盐实验的进一步探究

 

   展示方式:周五下午ppt展示答辩,并提交书面研究报告

 

   【常见问题】

   一个小组可以报多个课题吗?答:尽量只选一个,力求精益求精。

   一位同学可以同时参加一个以上小组吗?答:尽量避免。话剧客串等特殊情况除外。

   小组学习课题可以任意选择吗?答:尽量从小组学习建议中选择,如果要自选,需要得到老师认可。

   下午可以一节课小组学习,一节课独立学习吗?答:可以,但是需要提前做好计划,避免随意变更时间。

   可以周一到周三讨论,周四、周五自习吗?答:可以,但是需要提前做好计划,避免随意变更时间。

   小组成员数目推荐2-5人,可以6-8人吗?答:小组人数太多,学习效果会受到影响,不建议超过五人。但如果小 组任务特殊(如排练话剧),也可以超过五人。

   最后的展示形式是什么?书面展示、戏剧展示,需要组织演出活动吗?答:参考各学科展示方式。

   小组的活动记录需要固定形式吗?答:需要,每次活动后,都要做活动记录,并获得指导老师签字。

 

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